Die Einführung einer erweiterten Schulleitung an eigenverantwortlichen beruflichen Schulen

dc.contributorWilbers, Karl
dc.contributor.authorGreubel, Manfred
dc.date.accessioned2017-07-10
dc.date.available2017-06-29
dc.date.created2017
dc.date.issued2017-07-10
dc.description.abstractVon den Schulen wird erwartet, sich eigenverantwortlich immer rascher vollziehenden sozialen, technischen, wirtschaftlichen und ökologischen Wandlungsprozessen effektiv und effizient anpassen zu können. Dies bedeutet insbesondere für die Schulleitungen einen hohen quantitativen und vor allem qualitativen Aufgabenzuwachs und führt zu einem neuen Rollenverständnis. Dieser Aufgabenzuwachs ist an eigenverantwortlichen Schulen nicht mehr von der engeren Schulleitung alleine in der erwarteten hohen Schul- und Unterrichtsqualität zu leisten. Aus diesem Grund ist eine erweiterte Schulleitung einzuführen. Jedoch besteht hinsichtlich der Gelingensbedingungen für die Implementation einer erweiterten Schulleitung ein Forschungsdesiderat. Deshalb war es Ziel der vorliegenden Arbeit, aus dem Forschungsstand zur Organisationsentwicklung und zum Change Management zunächst Gelingensbedingungen abzuleiten. In einer darauf aufbauenden qualitativen Studie ‒ leitfadengestützten Expertenin-terviews ‒ wurde das Material einer strukturierenden Inhaltsanalyse unterzogen und die theoretische gewonnenen Gelingensbedingungen modifiziert. Zudem wird dargestellt, welche Wirksamkeit mit einer erweiterten Schulleitung erreicht werden kann.de
dc.format.extent570
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25593/978-3-7450-9071-0
dc.identifier.isbn978-3-7450-9071-0
dc.identifier.opus-id8613
dc.identifier.urihttps://open.fau.de/handle/openfau/8613
dc.identifier.urnurn:nbn:de:bvb:29-opus4-86135
dc.language.isode
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/
dc.subjectNeue Steuerungsphilosophie
dc.subjectEvaluationsbasierte Outputsteuerung
dc.subjectSchul- und Unterrichtsqualität
dc.subjectErweiterte Schulleitung
dc.subjectWandlungsbedarf
dc.subjectWandlungsbereitschaft
dc.subjectEducational Governance
dc.subjectDistributed Leadership
dc.subjectInstructional Leadership
dc.subject.ddcDDC Classification::3 Sozialwissenschaften :: 33 Wirtschaft :: 330 Wirtschaft
dc.titleDie Einführung einer erweiterten Schulleitung an eigenverantwortlichen beruflichen Schulende
dc.typedoctoralthesis
dcterms.publisherFriedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)
local.date.accepted2017-05-09
local.sendToDnbfree*
local.series.id10
local.series.nameTexte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung
local.series.number20
local.subject.fakultaetRechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät
local.subject.gndSchulautonomie
local.subject.gndWandlungsfähigkeit
local.subject.gndOrganisationsentwicklung
local.subject.gndChange Management
local.subject.gndFührungstheorie
local.subject.gndTransformational Leadership
local.thesis.grantorFriedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät
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